Zielmenge
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In der Mathematik wird bei einer Funktion
,
die die Elemente
einer Menge
auf Elemente einer Menge
abbildet,
als Zielmenge
oder Wertevorrat
der Funktion bezeichnet.
Häufig wird dafür auch das Wort Wertemenge oder
Wertebereich
benutzt; diese Wörter bezeichnen aber oft stattdessen die Bildmenge von
.
Es besteht also Verwechslungsgefahr. In Deutschland herrscht im Schulunterricht
Klarheit; es wird nur die Bezeichnung Wertemenge (oder
Wertebereich) im Sinne der Bildmenge benutzt. Die Zielmenge ist nur der
Vorrat für mögliche Werte von
;
es ist nicht zwingend erforderlich, dass diese auch tatsächlich alle durch
angenommen werden.
Die Menge der Werte, die als Funktionswert von
erscheinen, ist die Bildmenge. Ist die Bildmenge von
gleich der Zielmenge von
,
so heißt
surjektiv
(rechtstotal).
Die Zielmenge ist ein unterscheidender Bestandteil einer Funktion. Funktionen mit gleichem Definitionsbereich und gleicher Funktionsvorschrift, aber verschiedener Zielmenge, sind nicht gleich.
Beispiel
Die Funktion
ordnet jedem Punkt der euklidischen
Ebene seinen Abstand vom Nullpunkt zu. Es gilt also:
Die Zielmenge der Funktion ist ,
die Menge der reellen
Zahlen. Da der Abstand nie negativ sein kann, werden nicht alle möglichen
Werte angenommen. Die Bildmenge besteht genau aus den nichtnegativen reellen
Zahlen (oft mit
bezeichnet).
Die Funktion
mit
hat denselben Definitionsbereich, dieselbe Funktionsvorschrift und dieselbe
Bildmenge wie
.
Da aber die Zielmengen verschieden sind, gilt trotzdem
.
Zusammenhang zwischen den Mengen
Anhand der einfachen Beispielfunktion aus Abbildung 1 sollen noch einmal die verschiedenen auftretenden Mengen erklärt werden:
- Die Definitionsmenge (
) enthält die Elemente 1, 2, 3, 4.
- Die Zielmenge (
) enthält die Elemente a, b, c, d.
- Die Bildmenge besteht aus den Elementen b, c, d. Nur diese drei werden als Funktionswerte tatsächlich angenommen.
- Definitionsbereich ist ein anderes Wort für Definitionsmenge.
- Wertevorrat ist ein anderes Wort für Zielmenge.
- Wertemenge und Wertebereich sind in ihrer Bedeutung nicht eindeutig festgelegt und können die Zielmenge oder auch die Bildmenge bezeichnen. In Deutschland herrscht im Schulunterricht Klarheit, es wird nur der Bezeichner Wertemenge (Wertebereich) im Sinne der Bildmenge benutzt.
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Datum der letzten Änderung: Jena, den: 01.05. 2021